办 学 特 色

　　（1）一流的大学、一流的师资

　　公办名牌大学的底蕴，专家治学、名家执教。中央财经大学拥有全国最强的财经类师资，即使学生基础稍差，有名师指点，加上严格的教学管理，照样可以成才。

　　（2）技能结合、一专多能、多能多证-学历证书-职业资格证书-名企实习合格证书

　　我院致力于培养适应社会需求的应用型人才，高度重视培养学生的实践能力和创新能力，将培养一专多能的复合型人才，落实到具体的教学安排，在教学过程中，积极加大实践环节的培养力度，积极鼓励每位毕业生在获得毕业文凭的同时，至少取得一项以上由国家统一颁发的职业资格证书。目前，学校已与 - 等机构建立合作关系，最大限度的保证我院学生综合素质的提高。 课时分配比例 2：1：1即 - 专业课程学习：英语主要是口语：实践操作+专业技能如驾驶，沟通礼仪。

　　（3）开放式研讨型教学、封闭式管理

　　教学过程质量控制体系，该体系含教师选拔，教学内容评估，实践操作能力培养，素质测评及诊断等。

　　（4）进行全面素质教育

　　多方面锻炼和提高学生的综合素质和能力，培养具有自立，自强和良好的表达能力，沟通能力，团队协作能力，实际操作能力的复合型社会急需人才。

　　（5）特色班—快速取得学历和素质培养的211教育模式

　　针对特定系统，特殊生源的需求，通过对资源的最优化配置，具体指：211教育模式，所谓211教育模式中的“2”指的是：专业知识在整个课程安排中占到一半比例，并且注重实战，而且如马哲、政经等学校只组织串讲，排出更多的时间学习世界最先进的课程。第一个“1”指的是：英语口语，我们要求学生在毕业后能跟外国人对话三小时不露馅。另一个“1”指的是：职业技能：专业实践操作、驾照、公关礼仪、资格认证（如职业经理人证书、注册会计师、金融师证书）以及学生创业。我们学校设立专门的创业园，由学校拨款一年30万成立创业中心。利润归学生，赔了算学校。

　　（6）根据市场需求“量身制定教学计划”

　　学校深入全球500家知名企业进行调研，准确把握人才需求趋势，根据学生特点，设置“量身定制”的课程结构。由祁怀锦院长、姜维壮教授等学术专家组成的教学专家督导团，加强教学计划管理、教学运行管理及教学质量监控管理，定期开展教学质量评估及学生满意度调查，参照学生学习基础，有针对性地实施“分层教学”。同时，学校注重学生的业余生活，通过多个学生社团开展丰富多彩的校园文化活动，全面培养学生综合素质，提高学生创新、创造与创业能力。

　　（7）建立了完整的就业保障体系

　　利用中央财经大学的资源,校区建立了3个“中心”即校友资源交流中心，职业培训中心和就业指导中心，并与北京人才交流中心，上海人才交流中心，各大国有银行，公司的建立了长期良好的人才输送合作关系，保障了学生毕业后的就业问题。